在小學(xué)階段如何學(xué)到純正地道的英語(yǔ) 黃石市出國(guó)留學(xué)移民實(shí)用英語(yǔ) 

美國(guó)雅努斯英語(yǔ)讓孩子的小學(xué)英語(yǔ)飛躍進(jìn)步

小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語(yǔ)。雅努斯英語(yǔ)針對(duì)6-12歲的小學(xué)員，特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上，融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容，完完全全的達(dá)到了1+1>2的教學(xué)效果，并結(jié)合“聽(tīng) － 學(xué) － 練”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。

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在小學(xué)階段如何學(xué)到純正地道的英語(yǔ) 黃石市出國(guó)留學(xué)移民實(shí)用英語(yǔ)

【美國(guó)雅努斯教學(xué)內(nèi)容】

雅努斯英語(yǔ)主要專(zhuān)注于6歲至12歲學(xué)生的美式英語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)，同時(shí)兼顧中學(xué)與成人的美式在線(xiàn)教學(xué)。

l 中小學(xué)生課程：美國(guó)小學(xué)學(xué)前班（k）至k12共同核心標(biāo)準(zhǔn)課程+國(guó)內(nèi)中小

                       學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容>2

                 （結(jié)合美國(guó)中小學(xué)課標(biāo)體系，采用美國(guó)小學(xué)現(xiàn)今的語(yǔ)言整合教育法，將

                  語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容和獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力

                  等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技能融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)）

l 成人學(xué)生課程以學(xué)習(xí)目的及口語(yǔ)學(xué)習(xí)為主。

強(qiáng)化班（4+1課程）達(dá)到什么效果？】

效果量化，階段性評(píng)估，首月測(cè)試評(píng)估及每隔三個(gè)月測(cè)試評(píng)估。

l 一個(gè)月：相對(duì)學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開(kāi)口講，不懂

              聽(tīng)變成聽(tīng)懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個(gè)月：孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高，從家長(zhǎng)監(jiān)督上課至學(xué)生離不開(kāi)課堂，實(shí)

             現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

l 一年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k1級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)水平。

l 兩年：可以出國(guó)用英語(yǔ)正常溝通交流。

l 四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校k4級(jí)英語(yǔ)水平及中國(guó)高三年級(jí)的知識(shí)水平，可在

           美國(guó)獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。

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【聯(lián)系方式】

美國(guó)雅努斯英語(yǔ)在線(xiàn)教育有限公司

聯(lián)系人：符傳瓊

課程咨詢(xún)熱線(xiàn): 4008933998  轉(zhuǎn)（分機(jī)）5。

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微信號(hào)：15120751256

中國(guó)總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園 

美國(guó)教研總部：美國(guó)加州洛杉磯

      在小學(xué)階段如何學(xué)到純正地道的英語(yǔ) 黃石市出國(guó)留學(xué)移民實(shí)用英語(yǔ)  

     初到國(guó)外留學(xué)語(yǔ)言溝通有障礙  

     許多中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，考試可以拿很高的分，但是到外國(guó)后卻覺(jué)得不知所措了；許多學(xué)生在國(guó)內(nèi)做了充足的準(zhǔn)備，參加了各種語(yǔ)言培訓(xùn)班，單等真正到了國(guó)外后才發(fā)現(xiàn)交流仍舊有障礙……由于語(yǔ)言不過(guò)關(guān)導(dǎo)致的溝通障礙是許多初到國(guó)外的留學(xué)生的一大困擾。那么該如何擺脫這種困境呢？      1觀察聆聽(tīng)別人     上課聽(tīng)不懂老師說(shuō)話(huà)，別人可以和老師進(jìn)行很好的互動(dòng)，而自己卻連老師在講什么都搞不清楚，甚至有時(shí)候連作業(yè)留的是什么都沒(méi)有辦法確定；坐公交車(chē)時(shí)因?yàn)槁?tīng)不懂報(bào)站，就一直站在車(chē)門(mén)口，生怕下錯(cuò)地方；辦銀行卡都不知道怎么弄，跟工作人員用手勢(shì)說(shuō)明了好久才讓他們明白了自己的意思；點(diǎn)餐的時(shí)候，點(diǎn)餐員說(shuō)了一大竄英文卻只聽(tīng)得懂薯?xiàng)l和番茄……這些都是剛到留學(xué)生會(huì)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。因語(yǔ)言不過(guò)關(guān)而產(chǎn)生這種感覺(jué)的海外學(xué)子不在少數(shù)。

      很多留學(xué)生初到國(guó)外時(shí)，會(huì)擔(dān)心語(yǔ)言表達(dá)不正確而把自己憋在宿舍里，每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，熱衷于與國(guó)內(nèi)的朋友聯(lián)系以消除孤獨(dú)。而這樣，就浪費(fèi)了與外界學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好環(huán)境，同時(shí)，也喪失了快速提高外語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。

   的確，絕大部分學(xué)生出國(guó)前都是通過(guò)課本來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。而課本內(nèi)容與實(shí)際生活用語(yǔ)間還存在差異，這就需要海外學(xué)子通過(guò)多走、多看、多想來(lái)完成書(shū)面用語(yǔ)和生活用語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)變。

       2走出自己的圈子    到國(guó)外留學(xué)，在完全陌生的環(huán)境里，如何才能盡快適應(yīng)甚至融入，是每個(gè)留學(xué)生都面臨的第一個(gè)難題。在解決這個(gè)難題時(shí)，就會(huì)尋求其他中國(guó)留學(xué)生的幫助。但是，在這過(guò)程中，固有的圈子已經(jīng)在慢慢地形成。

      在新西蘭的一些中國(guó)留學(xué)生口中流傳著這樣一句話(huà):“念4年，英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，廣東話(huà)倒是學(xué)得很地道。”所以，當(dāng)生活漸入正軌時(shí)，每個(gè)人就應(yīng)該嘗試著走出固有的圈子，多交外國(guó)朋友。通過(guò)與外國(guó)朋友的見(jiàn)面聊天、一起游玩等，會(huì)增加對(duì)這個(gè)國(guó)家的了解和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

      最能快速提高語(yǔ)言能力的方法就是多接觸英語(yǔ)，與別人溝通應(yīng)該是最有效的。課后加入一些志愿者活動(dòng)，社團(tuán)，多與當(dāng)?shù)厝私涣鳎�探討�?huà)題，尤其是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情之類(lèi)，既可提高口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)到一些地道的表達(dá)，又能了解所在國(guó)家的文化。

      有很多中國(guó)學(xué)生想和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)，但由于口語(yǔ)不好而羞于開(kāi)口，從而形成了一個(gè)惡性循環(huán)。所以，為了避免這種情況的發(fā)生，與外國(guó)朋友見(jiàn)面之前就想好要說(shuō)的話(huà)題，然后自己對(duì)著自己講一遍。有了準(zhǔn)備后，見(jiàn)面時(shí)就不會(huì)因?yàn)閾?dān)心說(shuō)得不對(duì)而不敢開(kāi)口。

走出固有的圈子，邁出與外國(guó)朋友交流的第一步，在文化碰撞過(guò)程中，既提高了自己的語(yǔ)言能力，也融入了所在國(guó)的文化。學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑，國(guó)外有好的語(yǔ)言環(huán)境，但是要得到各方面質(zhì)的飛躍，也是要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。

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