美國小學教師寫作訓練  美國小學8歲孩子寫作能力在線學習

   美國從小學階段起就非常重視寫作教學。他們認為，寫作包括復雜的多維度的認知能力，學生在掌握寫作這一重要的交際工具過程中，會遇到重重困難，必須從小開始進行訓練。而且，兒童語言能力的發展是綜合的整體的發展，聽說讀寫各項能力之間是相互制約的、相輔相成的。某一項能力的發展過分滯后，都會影響到其他能力的進一步發展。為此，他們提出了整體語言教學觀，即在語言教學中強調聽說讀寫能力的互相促進，和諧發展。所以，美國小學的寫作教學是與讀、說教學同時起步的。

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   強調教師寫作的示范作用

   教師寫作為學生提供有效的模仿寫作行為的典范。入學前，兒童是通過觀察和模仿成年人的聽說行為而學會聽說的。同樣，兒童學習讀和寫時也需要觀察和模仿成年人的讀書行為。教師親自寫作是教學生寫作的重要方式。要求學生寫信、寫故事，教師也寫信寫故事。教師寫的文章不但是作為可供模仿的榜樣，還向學生展示了寫作過程應怎樣進行的實例，為了讓學生了解寫作進行的過程，教師在黑板上當著學生的面進行寫作演示。教師邊寫邊向學生解釋寫作時內在神經過程在做什么，怎樣做，為什么這樣做。這樣，內在的寫作過程變為學生可以觀察和意識得到的外顯行為，以便于學生模仿學習。

     2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學”課程體系，腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎，讓中國的孩子也能在國內上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

  【美國雅努斯招生對象】 想要同步美國教學、扎實英語基礎、接受國際教學標準 的5—12歲學生。

   【美國雅努斯英語教學的標準】根據美國公立學習的標準來教學。

  【雅努斯學期課程的設計理念及目標】

    課程的設計遵從了語言學習的規律，學習的內容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內英語教材內容，最后直接對接美國sat、act考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校.

     課程從prek到k12，每個班級一個年級，每個班級固定一位老師教學，每個年級固定教學目標及教學效果，根據達成的目標來規劃每個年級的每個月教學進度及整個年級的教學內容。每個年級教學內容的知識體系有明顯得遞進關系，知識點由淺深入，以跨學科分主題教學，以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養和探索為基礎，在潛移默化中接觸到各個學科的綜合知識，培養學生的創造力、想象力、領導力、團隊協作精神及自律性等能力。