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美國雅努斯英語讓孩子的小學英語飛躍進步

小學階段的教學目的是給孩子打下扎實的英語基礎，確保日后能準確流利地使用英語。雅努斯英語針對6-12歲的小學員，特別的在遵循加州共同核心課程設計教案的基礎上，融入中國小學英語課本內容，完完全全的達到了1+1>2的教學效果，并結合“聽 － 學 － 練”的語言學習的客觀規律，完善孩子英語聽、說、讀、寫知識結構的各個方面，幫助在雅努斯學習的孩子們輕松應對學校的英語課程，實現飛躍式的進步。

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【美國雅努斯共同核心課程設置的介紹】

“共同核心”是雅努斯英語的教學專家根據自2010年開始在全美國推行的“共同核心”標準用最細致的劃分為中國學生設計的英語系列課程。共同核心課程的學習目標同步美國加州公立小學英語教學目標。分為ｋ－5級，每級包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學生上課前需經過美國執照教師的面試，以確定最適合學生的準確英語等級。每12周課程之后，美國教師會給學生做水平檢測，確保學生經過系統的學習，英語水平可以同步美國小學的同等水平。

【強化班（4+1課程）達到什么效果？】

效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個月測試評估。

l 一個月：相對學生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂

           聽變成聽懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監督上課至學生離不開課堂，實

          現學生教學。

l 一年：達到美國公立學校k1級英語水平及中國小學六年級的知識水平。

l 兩年：可以出國用英語正常溝通交流。

l 四年：達到美國公立學校k4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在

         美國獨立生活、上學、工作。

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【聯系方式】

美國雅努斯英語在線教育有限公司

官網：http:///

聯系人：符傳瓊

課程咨詢熱線: 4008933998  轉（分機）5。

咨詢qq ：3219648166

微信號：15120751256

中國總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術產業示    

            范區海南生態軟件園

美國教研總部：美國加州洛杉磯

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  美國高中有課堂上到底有哪些碰不得的雷區？

抄襲

在中國上學，大家都講 “有福同享”，誰先做完作業拿來“參考”一下也是合情合理的。可是在美國要注意嘍！做作業特別是大作業或團隊作業時，一般可以與其他同學討論，也可以參考 各種資料（若老師規定不能來討論或參考他人的，當然就不能做）。但要特別小心的是，不能抄襲其他資料或同學的作業。要是引用參考資料，必須標明且要注明出 處。這一點決不能馬虎。否則，后果會很嚴重。輕者課程零分，重者紀律處分，直至勒令退學、開除。前段中國學生在美國有8000名被退學事件，也在一定程度上說明了這個問題的重要性。

   課堂上一言不發

在中國上學時，成績通常取決于考試成績。但在美國，成績是由多個部分組成的，其中就包括課堂參與。

如果你整堂課上都不說話，教授會認為你對這門課不感興趣或是你沒有做準備。所以，專注、完成作業并積極參與課上討論才是在美國讀書獲得好成績的關鍵點。

通常，美國教授認為課上討論和作業、論文、隨堂測試以及考試等一樣重要。教授希望你能回應其他同學說的內容（而不僅僅是教授所說的話）。所以，留學黨們要學會聆聽同學的發言。這是對其他學生的尊重，也能幫助你對學生發言的內容進行回應。

   遲到

雖然在中國遲到也不被人接受，但美國教授比中國教授更為在意。然而，在中國，學生優秀與否基本是根據考試的表現。可在美國，你與教授的關系也是非常關鍵，因為他們可能會給你寫推薦信、聯系實習、提名獎學金及幫你尋找其他的機會。

所以，得到教授的認可是非常重要的，當然這也就意味著上課要準時。雖然，遲到并不像課上睡覺后果嚴重，但遲到還是會讓教授覺得，這是你對他們不尊重、不在意學習的一種表現。

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