美國小學能力培養 美國加州小學三年級英語什么水平

     美國精英教育的終極目標是培養未來能夠影響世界并推動人類進步的社會卓越貢獻者。——此話多數中國人以為很虛，但這卻是美國精英家庭孩子從小耳濡目染的價值追求。兩種不同的價值觀，會塑造出孩子完全不同的人生角色：一種是精致的利己主義者，另一種則是以天下為己任的社會卓越貢獻者。

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    1.老師尊重學生個性發展

在美國的小學里，老師的辦公區域通常在教室的一個角落，經常會有學生窩在枕頭里看書，或者拿老師的東西來當椅子靠背，這樣的教室從視覺到氛圍都與國內的教學習慣截然不同。

有了這樣輕松的氛圍，紀律自然也嚴格不到哪兒去。課堂上，老師并不要求學生正襟危坐、安靜聽講，而是可以隨時發問或提出不同見解。學生需要取放衣服、書本或紙巾而來回走動時，老師也不會限制，除非多個學生同時走動，或個別學生故意影響他人才會被制止。

此外，老師上課的形式也是多種多樣的，學生有時在座位上，有時直接圍坐在地毯上。美國老師很重視孩子個性的培養，尊重孩子的成長規律。所以不必擔心孩子不適應。

2.教材不是固定的

在美國，上課的教材也不是完全固定的。老師每天都會影印大量不同的學習資料，閱讀課時會在書架上隨意選一本喜歡的書來讀。在節日或特殊紀念日的當天，老師會圍繞節日設置各科課程。以南卡羅來納州為例，圣帕特里克節當天要求學生練習題目上的圖形都用三葉苜蓿表示，作文題目則是假設自己抓住了看守金幣寶座的小妖精靈(小矮人leprechauns)，要用它的金幣做些什么，然后畫出自己抓到的小妖模樣。這些題目的設置都與節日密切相關，將節日文化與課堂教學完全融合在了一起。

     美國歷史只有區區200年，卻足以開啟學生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發很多小學生留學家長的擔憂，中國的孩子習慣了中國式的教學方式，突然的教育環境轉變會不會給孩子帶來不適應？面對美國新的教育環境，孩子們面臨最終的問題便是口語交流還有文化差異，導致功課跟不上去，甚至產生自卑心理。如果能讓孩子從小接受美國小學的教育就好了！如果孩子在國內能上完美國小學課程，出國后能直接對接美國中小學課程就好了！2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學”課程體系，腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎，讓中國的孩子也能在國內上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

  【美國雅努斯招生對象】  想要同步美國教學、扎實英語基礎、接受國際教學標準

                                               的5—12歲學生。

 【美國雅努斯英語教學的標準】根據美國公立學習的標準來教學。

  【雅努斯學期課程開課時間】  

   即一年兩個學期，分別為秋季學期和春季學期（autumn semester、spring semester），其中秋季學期一般在8月底或9月初開學，在1月中下旬結束；而春季學期則通常在2月中下旬開始，在6月底結束。（和學校的時間差不多）

   【雅努斯學期課程的設計理念及目標】

    課程的設計遵從了語言學習的規律，學習的內容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內英語教材內容，最后直接對接美國sat、act考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校.

     課程從prek到k12，每個班級一個年級，每個班級固定一位老師教學，每個年級固定教學目標及教學效果，根據達成的目標來規劃每個年級的每個月教學進度及整個年級的教學內容。每個年級教學內容的知識體系有明顯得遞進關系，知識點由淺深入，以跨學科分主題教學，以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養和探索為基礎，在潛移默化中接觸到各個學科的綜合知識，培養學生的創造力、想象力、領導力、團隊協作精神及自律性等能力。

美國雅努斯英語在線教育有限公司

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