美國是怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 7歲兒童美國小學(xué)語言能力在線輔導(dǎo)

                                              美國學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

     為了使教育面向未來，培養(yǎng)適應(yīng)未來變革的務(wù)實(shí)型人才，美國在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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     近年來，美國風(fēng)行一種“木匠教學(xué)法”�！澳窘辰虒W(xué)法”的一個(gè)最大好處就是使孩子們始終處在一種具體的操作之中。它之所以成功，就在于它極大地鍛煉了孩子們自我發(fā)現(xiàn)問題和親手解決問題的能力，而不是按教師事先規(guī)定的方法去做，從而給了孩子們充分的機(jī)會發(fā)展他們的想象力與創(chuàng)造力。

    美國的學(xué)生從小就培養(yǎng)動口、動手及勤工儉學(xué)的能力，例如做課題（project）、登臺演講（presentation）、參加音樂演奏、畫展、賣報(bào)等；正是在這種氛圍中，他們真正身體力行地去“學(xué)會生存”、“學(xué)會創(chuàng)造”。

     美國學(xué)校很注意讓學(xué)生從社會中，從大自然中獲取知識，學(xué)生們經(jīng)常出去旅行；學(xué)到什么內(nèi)容，就去實(shí)地參觀、考察什么內(nèi)容，工廠、農(nóng)場哪兒都去。如有學(xué)生因家庭困難沒錢出去，學(xué)�？梢越ㄗh他用勤工儉學(xué)來解決經(jīng)濟(jì)困難。如果家長出國或到外地去旅行并要帶上孩子也去，學(xué)校也會積極支持，并不認(rèn)為會耽誤學(xué)習(xí)，反而認(rèn)為這是最生動的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大學(xué)生的眼界。例如，在一位訪問學(xué)者考察的學(xué)校，有位美國孩子的家長要去歐洲旅行，學(xué)校積極支持這孩子一同前往，并且各科教師也抓住時(shí)機(jī)根據(jù)這個(gè)孩子的特點(diǎn)布置了一些相應(yīng)的旅游作業(yè)。例如，歷史教師要求他參觀一下歐洲的博物館和一些歷史古跡，返校后讓他做一個(gè)參觀報(bào)告；法語教師讓他在歐洲旅游期間寫一封法語信給教師和全班同學(xué)，盡量用學(xué)到的法語單詞、句型傳達(dá)所見所聞。

     美國無論從教育理念還是教育文化，都跟國內(nèi)的不一樣，所以每一個(gè)留學(xué)生出國前必須要做好準(zhǔn)備工作，以便能更好地適應(yīng)國外的生活。那么，出國前如何更好地了解美國教育呢？ 2016年8月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系，腳踏實(shí)地的為中國的孩子扎實(shí)的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

     【美國雅努斯招生對象】 想要同步美國教學(xué)、扎實(shí)英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

                                                 的5—12歲學(xué)生。

  【美國雅努斯英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)】根據(jù)美國公立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)。

   【雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)】

     課程的設(shè)計(jì)遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對接美國sat、act考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.

     課程從prek到k12，每個(gè)班級一個(gè)年級，每個(gè)班級固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來規(guī)劃每個(gè)年級的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級教學(xué)內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。

                美國是怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 美國小學(xué)一年級語言能力在線輔導(dǎo)

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